‘Catedral 1221’ ya tiene su propia app para jugar con realidad aumentada y realidad virtual

Antes de que acabe este 2023 lanzamos una novedad en el juego de mesa ‘Catedral 1221’: su propia aplicación para poder disfrutar de la Catedral de Burgos y del juego en con la realidad aumentada y la realidad virtual. Sino conoces el juego, puedes descubrirlo tanto en esta presentación, como en el making of.

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Victorias y Derrotas, la novela gráfica para viajar a través de la historia del siglo XX

Hoy en un día especial, os presento mi novela gráfica junto con Stelladia. «Victorias y Derrotas, la Historia a través» es un largo camino que comenzó con un TFM y que ha culminado en esta obra que une historia, cómic y fútbol. Una novela gráfica diferente para acercarse a la historia del siglo XX y algunos de sus acontecimientos principales.

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Generadores online de códigos y mensajes secretos para gamificar en el aula

En esta ocasión os presento diferentes webs donde se pueden generar todo tipo de mensajes secretos y codificados para poder usar en tu aula. La opción de ocultar mensajes es siempre una buena idea para gamificar tus clases, ya sea creando pequeños breakouts en el aula o para actividades más simples. Todos estos recursos que presentan a continuación son gratuitos y de libre acceso.

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Mapas interactivos para trabajar el Imperio Romano en el aula

A continuación, se presentan varios mapas interactivos a través de los cuales el profesorado podrá proponer diferentes actividades didácticas al alumnado para trabajar el Imperio Romano. Estos mapas forman un nutrido grupo de materiales en los que se podrán encontrar materiales para trabajar temas como viajes en la Antigua Roma, toponímia, patrimonio, numismática, etc.

Todos estos materiales son gratuitos y de libre acceso, sin necesidad de registro por parte del alumnado y fáciles de manejar.

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Descubre el Antiguo Egipto en el aula con estas visitas virtuales

Las visitas virtuales al Antiguo Egipto pueden ser una herramienta educativa emocionante y efectiva para las clases de geografía e historia. Estas visitas permiten a los estudiantes explorar virtualmente los sitios arqueológicos y aprender sobre la rica historia y cultura de esta antigua civilización. 

Al incorporar visitas virtuales al Antiguo Egipto en tu clase de geografía e historia, puedes hacer que el aprendizaje sea más interactivo, interesante y memorable para tus estudiantes.

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El ‘ESCAPE ROOM DIGITAL 2024’ ya está en marcha

¡Ya está aquí el ESCAPE ROOM DIGITAL 2024! un juego académico gratuito diseñado para alumnado de 1º ESO y para alumnado de 2º ESO, (permitido también 6º Primaria), en el que los equipos deberán resolver cinco retos relacionados con estas materias: Lengua Española, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas y Música/Arte. ¡No dudes en participar con tu clase! ¡Desde cualquier parte del mundo!

El año pasado el Escape Room Digital 2023 tuvo una participación de 39.339 estudiantes de 605 centros educativos diferentes, ¿conseguiremos batir estos números?

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[🔴 EN DIRECTO] ‘La noche estrellada’ 2023, el arte llevado a nuestro patio

La noche estrellada 2023 de Vincent Van Gogh es el segundo reto del proyecto “El arte en nuestro patio” consiste en la realización de unos murales de forma colectiva en el patio del colegio. Proyecto colaborativo e intermodular llevado a cabo por el alumnado de Grado Básico, un servicio al centro educativo con la decoración de un espacio común, un aprendizaje servicio. El proyecto pretende trabajar valores como la perseverancia, la creatividad y el trabajo en equipo, entre otros. De forma conjunta y progresiva.

En esta entrada en live, os iré contando día a día los avances del proyecto. Tendré en cuenta también los días de secado, descanso del proyecto o trabajo en los demás módulos para generar, conjuntamente con los contenidos de cada módulo, material extra que complete el trabajo central, el mural.

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Nuevo artículo académico: ‘¿Aprendizaje basado en juegos? Catedral 1221 como ejemplo práctico’.

Nuevo artículo publicado, junto a Joaquín García Andrés, para hablar de gamificación y juegos de mesa para estudiar la Edad Media. Lleva por título: ‘¿Aprendizaje basado en juegos? Catedral 1221 como ejemplo práctico’.

Se trata de una publicación en revista «Clío. History and History Teaching». Publicada desde 1998 y con periodicidad anual desde 2003, actualmente es editada por la Asociación «Proyecto Clío» y desde 2020 en coedición con la Universidad de Zaragoza. El número 48 (2022) lleva por título: el juego en la enseñanza de la Historia: desde la actitud lúdica a la gamificación.

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