Una de mis pasiones, además de la enseñanza, es el fútbol y buscar todas las historias de la historia en el fútbol. Así es cómo llegué este verano a conocer al equipo que lleva por nombre al historiador y viajero griego Heródoto. Un nexo de unión que merecía una visita al Estadio Nea Alikarnassos.
Sigue leyendo «Una visita al Heródoto Football Club»
Cuando comenzamos las clases de Historia en 1º de ESO y nos encontramos con la necesidad de explicar cómo fueron los asentamientos y ciudades en las primeras civilizaciones (Mesopotamia y Egipto). La imaginación histórica se pone en marcha y debemos romper varios mitos y explicar esas primeras fundaciones. De Ur y Uruk a Roma y Atenas, pasando por Alejandría, ¿cómo creen que son las ciudades antiguas? ¿qué saben de ellas y cómo lo explican?.
Sigue leyendo «Las primeras ciudades, ¿cómo se las imaginan? ¿cómo las explican?»
En este pequeño vídeo podrás ver cómo realizar tablillas de cera romana con materiales simples y de forma muy sencilla. De esta manera, con esta manualidad crearás el soporte de la tablilla de cera con el que podrás podrás trabajar la escritura en la Antigua Roma.
Sigue leyendo «Tabulae ceratae, tablillas de cera romana para clase»
Comenzamos una aventura a través de un videojuego para trabajar la Primera Guerra Mundial. En mi caso ha sido realizada con el alumnado de FP Básica, pero es adaptable a cualquier nivel de ESO y Bachillerato. En este primer vídeo os muestro a través de un tutorial cómo es el videojuego, crear las alianzas y comenzar las partidas con nuestro alumnado.
Sigue leyendo «Supremacy 1914, un videojuego para estudiar la Primera Guerra Mundial»
El viaje de Cuadernos de Heródoto en busca de la unión de la Cultura Clásica y el fútbol continúa. Esta vez viajamos en busca otras representaciones de la Loba Capitolina en el norte de Italia, nos vamos a Piacenza y Siena.
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Sigue leyendo «Cultura Clásica y fútbol VI, de Siena a Piacenza»
Uno de los caballos de batalla a la hora de llevar a cabo un comentario de obra de arte o de explicar algún periodo histórico es la contextualización. Entender que un cuadro, una escultura y su propio autor no viven aislados, viven en un contexto histórico y se alimentan de él.
El Museo del Prado ha lanzado una herramienta a través de su página web: “Línea del Tiempo”. Esta nueva creación permitirá conocer todo lo que rodea a una obra de arte, que pasaba en el mundo cuando se estaba creando e incluso que obras de otros ámbitos son contemporáneas (literatura, música, filosofía, etc.).
En este vídeo se presenta el material del proyecto WWW2AR de tic4teach creado por Experience Factory que he utilizado para tratar la Segunda Guerra Mundial a través de la realidad aumentada.
Os dejo el LINK para poder descargar todos los materiales necesarios.
Sigue leyendo «Una experiencia práctica de realidad aumentada para tratar la Segunda Guerra Mundial»
El cómic y la novela gráfica son grandes herramientas para la didáctica en Historia, nos permite, de manera sencilla, enlazar los conceptos históricos que nos marca el currículo con la potencia de la imagen. Entramos en la Historia de España, tanto en Secundaria como en Bachillerato, a través de la imagen.
Son ejemplos de novelas gráficas que podemos utilizar en nuestras clases de Historia para tratar los contenidos sobre la Guerra Civil Española. ¡Adelante!
Sigue leyendo «Novelas gráficas para las clases de Historia de España: la Guerra Civil Española»
¿Cómo utilizar el Merge Cube en tus clases de Ciencias Sociales? Aquí te dejo cinco aplicaciones para poder tratar temas de Historia, Historia del Arte y Geografía a través de la realidad aumentada.
¡Desde el sistema solar hasta las placas tectónicas! ¡también excavamos en busca de dinosaurios!
Sigue leyendo «Cinco aplicaciones del Merge Cube para Ciencias Sociales»
El viaje de Cuadernos de Heródoto en busca de la unión de la Cultura Clásica y el fútbol continúa. Partimos de la región italiana de Las Marcas, en la ciudad de Ascoli Piceno y finalizaremos al sur de Italia en la verde Irpinia, en la ciudad de Avellino.
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Sigue leyendo «Cultura Clásica y fútbol IV, el sur de Italia»
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