¿Viaje de estudios? Siempre he pensado que el nombre que se utiliza para enmascarar ciertas actividades le falta “algo”. Como profesor de Historia del Arte, estoy convencido que un viaje a Italia es bachillerato es fundamental y necesario, pero siempre pidiendo un plus al alumnado. Sigue leyendo “Flipgrid en un viaje de estudios”
En multitud de ocasiones nos encontramos muy alejados de la normalidad digital del alumnado: nuevas aplicaciones, gustos tecnológicos o, incluso, la forma de comunicarse o expresarse en el mundo digital. A mis oídos llegó una nueva red social cuya base era la música y escenificar coreografías o pasos de ciertas canciones. Bajo la premisa de que no todo vale en la educación, pensé ¿se puede sacar algo de provecho de esa atracción hacia el TikTok?
Sigue leyendo “¿Podemos hacer algo con TikTok? Un pequeño ejemplo para Historia del Arte”
Hace tiempo que quería realizar un examen “alternativo” o “diferente” a lo establecido de preguntas y respuestas. Con un planteamiento un poco alejado del examen tradicional me puse a pensar en como motivar a los alumnos de 2º Formación Profesional Básica para tratar los temas de la Revolución Francesa, la Independencia de los EEUU y el Imperio Napoleónico y sus consecuencias. ¡Me lancé a crear un examen a través de un BreakOut Educativo!.
Sigue leyendo “¡Un examen diferente! De lo colectivo a lo individual con un BreakOut Educativo”
Nuevo tutorial de ‘Cuadernos de Heródoto‘ dónde os presento dos páginas web en las que encontraremos dos herramientas perfectas para trabajar los mapas y las proyecciones cartográficas
¿Cuál es el tamaño real de los países? ¿Por qué se deforman los países?
Sigue leyendo “Dos herramientas web para trabajar los mapas”
Se celebró el pasado 23 de noviembre un gran evento organizado por la asociación CiberEspiral y la Universidad Pontificia de Salamanca en la capital charra. Aumentame EDU es el punto de encuentro anual en el que docentes, grupos de investigación, profesionales y estudiantes intercambian ideas, experiencias, proyectos y novedades en el ámbito de la Realidad Virtual y Realidad Aumentada aplicadas a la educación y formación. El objetivo de este encuentro es conocer los avances en el uso de estas tecnologías, ofrecer experiencias relevantes y buenas prácticas, para implementar en el contexto educativo y empresarial.
Una actividad muy simple para tratar diferentes temas de la asignatura de Geografía e Historia de 1º de la ESO: proyecciones cartográficas, husos horarios y coordenadas. El eje central de la actividad, será una maqueta de un globo terráqueo que el alumnado deberá montar y dar color.
Sigue leyendo “Maqueta del globo terrestre y proyecciones cartográficas”
El viaje de Cuadernos de Heródoto en busca de la unión de la Cultura Clásica y el fútbol continúa. Esta vez viajamos en busca otras representaciones de la Loba Capitolina en el norte de Italia, nos vamos a Piacenza y Siena.
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Sigue leyendo “Cultura Clásica y fútbol VI, de Siena a Piacenza”
La televisión nos da alguna idea para las clases, en este caso El juego de los anillos. Tomando como ejemplo el programa, podemos utilizar la base del mismo para crear una actividad de repaso grupal de la geografía europea.
Una lona con un mapa y unos anillos con puntuaciones podemos conseguir una sencilla actividad lúdica de repaso, os cuento cómo lo hago en 1º ESO:
Sigue leyendo “El juego de los anillos: la geografía europea de otra manera”
Uno de los caballos de batalla a la hora de llevar a cabo un comentario de obra de arte o de explicar algún periodo histórico es la contextualización. Entender que un cuadro, una escultura y su propio autor no viven aislados, viven en un contexto histórico y se alimentan de él.
El Museo del Prado ha lanzado una herramienta a través de su página web: “Línea del Tiempo”. Esta nueva creación permitirá conocer todo lo que rodea a una obra de arte, que pasaba en el mundo cuando se estaba creando e incluso que obras de otros ámbitos son contemporáneas (literatura, música, filosofía, etc.).
