Tras un tiempo de espera, estoy encantado de presentaros esta publicación del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (www.intef.es) para su programa de Experiencias Educativas Inspiradoras en el que he tenido el placer de participar y publicar: Dioramas virtuales, estudiando Historia del Arte a través de la realidad aumentada.
Sigue leyendo “Experiencia educativa inspiradora: Dioramas virtuales”
Finalizamos el curso en 1º ESO de Geografía e Historia con un taller dedicado a la Antigua Roma. Trabajamos para crear un “scutum” (escudo) de legionario romano de la época imperial. Una forma práctica para trabajar parte de la sociedad romana y su ejército, y poder, posteriormente, practicar formaciones como la “testudo” o tortuga con el alumnado. Un taller sencillo pero que necesita tiempo y paciencia.
Sigue leyendo “¡Legio, Aeterna, Victrix! Taller de “scutum” romano”
Último vídeo y materiales de la actividad educativa con el videojuego Supremacy 1914 para trabajar la Primera Guerra Mundial. Llega el momento de presentar los diferentes materiales que ha recibido el alumnado durante la actividad a modo de misiones, el cuaderno “Documentos Secretos” para cerrar la actividad y el diploma con las condecoraciones.
Sigue leyendo “Supremacy 1914, misiones, documentos finales y diploma”
Uno de los rituales más característico de la cultura y religiosidad del Antiguo Egipto. Para trabajar este tema en 1º ESO, realizamos diferentes amuletos y sellos que se introducían entre las vendas que cubrían el cuerpo del difunto durante la momificación. A través de unos moldes realizados con una impresora 3D, destacamos diferentes símbolos que van desde los sellos de los propios faraones, a los escarabajos, el ojo de Horus o el dios Anubis.
Sigue leyendo “La momificación y sus amuletos, taller para el Antiguo Egipto”
Seguimos mostrando el material para trabajar con el videojuego Supremacy 1914 para estudiar la Primera Guerra Mundial. En este videotutorial os muestro todos los documentos y actividades creadas para trabajar en el aula paralelamente con el videojuego.
Sigue leyendo “Supremacy 1914, los materiales para el aula”
Comenzamos una aventura a través de un videojuego para trabajar la Primera Guerra Mundial. En mi caso ha sido realizada con el alumnado de FP Básica, pero es adaptable a cualquier nivel de ESO y Bachillerato. En este primer vídeo os muestro a través de un tutorial cómo es el videojuego, crear las alianzas y comenzar las partidas con nuestro alumnado.
Sigue leyendo “Supremacy 1914, un videojuego para estudiar la Primera Guerra Mundial”
Otro buen material que he conseguido gracias a la impresora 3D han sido estos sellos cilíndricos sumerios con escenas grabadas para poder hacer una impresión manual en terracota o arcilla en el aula y comenzar un taller de escritura cuneiforme en Mesopotamia con el alumnado.
Sigue leyendo “Sellos cilíndricos sumerios y escritura cuneiforme para trabajar Mesopotamia”
Hoy os presento una magnífica iniciativa del grupo 3Dubu de la Universidad de Burgos para la Fundación VIII Centenario de la Catedral de Burgos. En este casi han recreado unas visitas al Burgos de 1921, cuando con motivo del VII Centenario de la Catedral se trasladaron los restos del Cid Campeador al templo burgalés. Todo ello a través de escenas inmersivas en 360º que nos adentran en distintos lugares del centro de la ciudad, desde la Plaza de Santa Maria, la Llana de Afuera o la Plaza Mayor.
Sigue leyendo “Burgos hace 100 años en realidad virtual. Pasea por la capital burgalesa en 1921, una inmersión de 360º”
Comenzamos en 1º de la ESO a trabajar la Historia en la asignatura dejando atrás la Geografía. Para ello, lo primero es situar al alumnado en el estudio de esta la Historia a través de un entendimiento de las fuentes históricas y del tiempo histórico. Convertimos el aula en un yacimiento y a los discentes en verdaderos paleontólogos.
Sigue leyendo “Taller de arqueología para trabajar las fuentes históricas”
Las maquetas son un buen recurso para la práctica y trabajo de los diferentes contenidos de Geografía en 1º de ESO. En este caso, trabajamos con este recurso para ver algunos componentes básicos y formas del relieve, como son los ríos y el relieve costero.
Existía libertad en la utilización de materiales para realizar estas maquetas, desde papel, cartón, espuma, arena o plastilina. En ella, mínimo, debían aparecer ocho conceptos o componentes del relieve elegido para la misma.
Sigue leyendo “Maquetas para trabajar el relieve costero y la estructura de los ríos”
