La televisión nos da alguna idea para las clases, en este caso El juego de los anillos. Tomando como ejemplo el programa, podemos utilizar la base del mismo para crear una actividad de repaso grupal de la geografía europea.
Una lona con un mapa y unos anillos con puntuaciones podemos conseguir una sencilla actividad lúdica de repaso, os cuento cómo lo hago en 1º ESO:
Sigue leyendo “El juego de los anillos: la geografía europea de otra manera”
Uno de los caballos de batalla a la hora de llevar a cabo un comentario de obra de arte o de explicar algún periodo histórico es la contextualización. Entender que un cuadro, una escultura y su propio autor no viven aislados, viven en un contexto histórico y se alimentan de él.
El Museo del Prado ha lanzado una herramienta a través de su página web: “Línea del Tiempo”. Esta nueva creación permitirá conocer todo lo que rodea a una obra de arte, que pasaba en el mundo cuando se estaba creando e incluso que obras de otros ámbitos son contemporáneas (literatura, música, filosofía, etc.).
El viaje de Cuadernos de Heródoto en busca de la unión de la Cultura Clásica y el fútbol continúa. Esta vez viajamos en busca de las reminiscencias de las leyendas homéricas de la Guerra de Troya en el fútbol actual. Nos centramos en dos héroes de la mitología griega: Ajax y Aquiles.
Sigue leyendo “Cultura clásica y fútbol V, la Guerra de Troya”
En este vídeo se presenta el material de he utilizado el proyecto WWW2AR de tic4teach creado por Experience Factory para tratar la Segunda Guerra Mundial a través de la realidad aumentada.
Os dejo el LINK para poder descargar todos los materiales necesarios.
Sigue leyendo “Una experiencia práctica de realidad aumentada para tratar la Segunda Guerra Mundial”
La realidad aumentada puede conseguir que los cuadros de grandes artistas de la historia del arte cobren vida y se presenten sus personajes. En este caso será Pablo Picasso quien nos explique una de sus obras más famosas, el Guernica.
¡Arte en movimiento, nunca mejor dicho!
Sigue leyendo “Historia del arte en Merge Cube, la realidad aumentada con Picasso”
Un buen esquema siempre ayuda y aquí os presento un documento para poder trabajar el comentario de obras de arte fácilmente. Una herramienta para la asignatura de Historia del Arte de 2º de Bachillerato.
La realidad aumentada puede conseguir que los cuadros de grandes artistas de la historia del arte cobren vida y se presenten sus personajes. En este caso serán Velázquez y los personajes de Las Meninas quienes se presenten.
¡Arte en movimiento, nunca mejor dicho!
Sigue leyendo “Historia del arte en Merge Cube, la realidad aumentada con Velázquez”
El cómic y la novela gráfica son grandes herramientas para la didáctica en Historia, nos permite, de manera sencilla, enlazar los conceptos históricos que nos marca el currículo con la potencia de la imagen. Entramos en la Historia de España, tanto en Secundaria como en Bachillerato, a través de la imagen.
Son ejemplos de novelas gráficas que podemos utilizar en nuestras clases de Historia para tratar los contenidos sobre la Guerra Civil Española. ¡Adelante!
Sigue leyendo “Novelas gráficas para las clases de Historia de España: la Guerra Civil Española”
La realidad aumentada puede conseguir que los cuadros de grandes artistas vanguardistas cobren vida y comiencen a moverse. Con las obras “Circles in circle” de Vasili Kandinsky y “Composition C (nºIII) red, yellow and blue” de Piet Mondrian generamos a través de nuestro Merge Cube una reproducción de estos lienzos en tres dimensiones.
¡Arte en movimiento, nunca mejor dicho!
Sigue leyendo “Historia del arte en Merge Cube, la realidad aumentada con Mondrian y Kandinsky”
