Formación y publicaciones

Publicaciones

• Itinerarios didácticos. Antiguo Régimen. 4º ESO. Instituto Nacional de tecnologías educativa y de formación del profesorado. 2021.
• Experiencias educativas inspiradoras No 53. Dioramas virtuales. Estudiando Historia del Arte a través de la realidad aumentada. ISSN 2695-4184. Instituto Nacional de tecnologías educativa y de formación del profesorado. 2021.
• Observatorio de Tecnología Educativa no 56. RPG Playground: crea tu propio videojuego educativo. ISSN 2695-4176. Instituto Nacional de tecnologías educativa y de formación del profesorado. 2021.
• Diseño y creación de museos virtuales con Realidad Aumentada. Comunicación y Pedagogía, nº 329-330. 2021. ISSN: 1989-5623
• El Merge Cube, la realidad aumentada al servicio de las Ciencias Sociales. Recursos para el aula. Revista Íber, nº98. Enero/febrero/marzo 2020. Editorial GRAÓ. ISSN: 1133-9810. págs. 80-82
• Realidad Aumentada en las clases de Historia a través del Merge Cube. Educación y tecnología. Comunicación y pedagogía. nº 317-318. 2019. ISSN 1136-7733. Pags. 45-49
• Deporte con Valor – Mucho más que Jugar. Unidad educativa. Fundación Caja de Burgos. Septiembre 2018.

Certificados

Formaciones impartidas

• Videojuegos de estrategia en tiempo real para estudiar Historia. Dos propuestas para llevar al aula. Máster en Juego, Gamificación y Tecnologías aplicados a la Educación. ENTI – Escola de Noves Tecnologies Interactives. Universitat de Barcelona. Curso 2020/2021
• Escape room y breakout en el aula 20-21. 30h. Tutor online. Centro Superior de Formación del profesorado de Castilla y León. 2021
• Una Historia del Arte un poco más visual. Flipgrid y sus opciones en Bachillerato. Taller online. II EnlaCCSS, Encuentro Regional de Docentes de Ciencias Sociales de Castilla y León. CFIE de Segovia. Febrero 2021
• El cambio climático, ¿cómo llevarlo a clase? (sin morir en el intento). 3,5h, sesión conjunta con la Dra. Blanca Ausín. Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idioma. Universidad de Salamanca. Curso 2020/2021
• Humanidades durante el confinamiento: posibilidades, herramientas y evaluación. Curso Punto Com@: enseñando humanidades en entornos digitales. CFIE Valladolid. 2020
• Escape room y breakout en el aula 19-20. 30h. Tutor online. Centro Superior de Formación del profesorado de Castilla y León. 2020
• Flipgrid y sus oportunidades para las clases de Ciencias Sociales.  Primera Jornada de Capacitación Virtual, desarrollada para la Unidad Educativa Bilingüe Torremar. GEG Guayaquil, Ecuador. 2020
• Dioramas y breakouts virtuales con Merge Cube. 2h. Taller en Aumentame 2019. Universidad Pontificia de Salamanca. 2019
• Merge Cube: un juego de realidad aumentada para las clases de Ciencias Sociales. 2h. Seminario Cerebro lúdico: de cómo los adolescentes nos marcan el rumbo y reformulan nuestra mirada del juego. Encuentros internacionales de juventud KBUÑS37. Gijón. 12 de octubre de 2019.
• Píldoras de innovación educativa: Breakout Edu, microgamificación y ABP en las aulas de educación secundaria. 3h. Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idioma. Universidad de Salamanca. Curso 2018/2019

Artículos online y entrevistas

Entrevista en Magazine de La8 Burgos Televisión

La Historia se enseña a través de Youtube en Magisnet

El tiempo de las catedrales: un proyecto de Formación Profesional en Magisnet

El tiempo de las catedrales, reportaje televisivo para La 8 Burgos

La batalla de Florencia: el calcio storico en Sphera Sports

Victorias y Derrotas, reportaje televisivo para La 8 Burgos

Crear un yacimiento paleontológico en clase en Magisnet

Ponencias

• Mesa redonda sobre métodos de evaluación y su proceso. Encuentro virtual de docentes. AMPGH (Asociación Madrileña del Profesorado de Geografía e Historia) y AVPGHA (Associació Valenciana de Professors de Geografia, Història i Art). Noviembre 2020
• Supremacy 1914, un videojuego para estudiar la Primera Guerra Mundial. IV Congreso Internacional Historia y Videojuegos. 12,13 y 14 de mayo 2021. Universidad de Murcia.
• Merge Cube y CoSpaces, la alianza de la Realidad Aumentada para tus clases de Ciencias Sociales. La Realidad Aumentada para aumentar el conocimiento en los centros educativos. Universidad de Burgos. Mayo 2021
• Charlas Educativas. nº48. Videojuegos en el aula de historia. (online en Youtube)
• Maquetas y TICS para la enseñanza de las proyecciones en 1ºESO. Píldora educativa. I Edudracs de la AVPGHA (Associació Valenciana de Professors de Geografia, Història i Art). 2020
• La realidad aumentada en las clases de Historia a través del Merge Cube: dos diseños de actividades. Comunicación en Aumentame 2019. Universidad Pontificia de Salamanca. 2019
• La realidad aumentada y su aplicación en las clases de Ciencias Sociales: herramientas y actividades. Innova Educa 2019. Casa del Cordón, Burgos.
• Pervivencia de los conflictos armados en el fútbol. Ciclo: “Fútbol y Evolución. Museo de la Evolución Humana, Burgos. Enero 2017
• Il calcio moderno: evoluzioni e forme di resistenza in Europa. Perteneciente al Festival delle Controculture. Roma (Italia). Octubre 2016
• El s.XX a través el fútbol. Una forma diferente de conocer la historia (Segunda Parte). Ciclo: “Fútbol y Evolución”. Museo de la Evolución Humana, Burgos. Diciembre 2015
• The people’s game. Football and Community. Perteneciente al European Football Fans Congress. Belfast (Irlanda del Norte). Julio 2015.
• El s.XX a través el fútbol. Una forma diferente de conocer la historia (Primera parte). Ciclo: “Fútbol y Evolución”. Museo de la Evolución Humana, Burgos. Enero 2015