Breve tutorial sobre Coggle, una herramienta web a través de la cual se pueden crear mapas mentales y conceptuales muy fácilmente. El alumnado podrá hacer sus propios esquemas y mapas mentales. Es muy intuitiva y visual, además de tener una aplicación para dispositivos móviles.
Sigue leyendo “Coggle, guía rápida para hacer mapas conceptuales y mapas mentales”
Breve tutorial sobre DeckToys, una herramienta web a través de la cual se pueden crear itinerarios gamificados para el alumnado. Crearemos de manera online y para trabajar, a través de nuestros dispositivos móviles y de una gamificación, numerosos contenidos de nuestra programación. De forma visual y divertida podemos presentar un tema con juegos, vídeos, actividades de repaso e incluso secretos con llaves escondidas. DeckToys nos da un gran número de posibles opciones de juego y actividades digitales para poder crear actividades diferentes, entretenidas y completas.
Sigue leyendo “Decktoys, una herramienta online para crear itinerarios gamificados”
Breve tutorial sobre FLIPGRID para poder trabajar a través de vídeos con vuestro alumnado. Os presento unas nociones básicas para poder utilizar esta herramienta que nos permite generar clases, con una serie de preguntas que serán respondidas con vídeos y creaciones del alumnado. Una forma muy visual de realizar discusiones sobre un tema o para hacer pequeños controles o presentaciones sobre algún ítem seleccionado por el profesorado.
Ante esta situación de cuarentena social y estado de alarma, una herramienta que nos puede ayudar a trabajar algunos conceptos o simplemente como un pasatiempo divertido en este tiempo de encierro en nuestras casas es el Merge Cube.
Sigue leyendo “Merge Cube y la realidad aumentada, una ayuda para estar en casa”
Breve tutorial sobre Google Meet y Zoom para poder llevar a cabo clases online o videoconferencias con nuestro alumnado. Os presento unas nociones básicas para poder utilizar estas dos herramientas que nos permitirán mostrar pantallas, enviar documentos, tener un chat para preguntas y una gestión completa de la sala online.
¿Viaje de estudios? Siempre he pensado que el nombre que se utiliza para enmascarar ciertas actividades le falta “algo”. Como profesor de Historia del Arte, estoy convencido que un viaje a Italia es bachillerato es fundamental y necesario, pero siempre pidiendo un plus al alumnado. Sigue leyendo “Flipgrid en un viaje de estudios”
En multitud de ocasiones nos encontramos muy alejados de la normalidad digital del alumnado: nuevas aplicaciones, gustos tecnológicos o, incluso, la forma de comunicarse o expresarse en el mundo digital. A mis oídos llegó una nueva red social cuya base era la música y escenificar coreografías o pasos de ciertas canciones. Bajo la premisa de que no todo vale en la educación, pensé ¿se puede sacar algo de provecho de esa atracción hacia el TikTok?
Sigue leyendo “¿Podemos hacer algo con TikTok? Un pequeño ejemplo para Historia del Arte”
Nuevo tutorial de ‘Cuadernos de Heródoto‘ dónde os presento dos páginas web en las que encontraremos dos herramientas perfectas para trabajar los mapas y las proyecciones cartográficas
¿Cuál es el tamaño real de los países? ¿Por qué se deforman los países?
Sigue leyendo “Dos herramientas web para trabajar los mapas”
